| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Информационные технологии в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте | | Освоено | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | |
| История и методология науки в области физической культуры и адаптивного спорта | | 5 | | | | | | | | | | | 5 | | | | 5 | |
| Конфликтология в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Медико-биологические аспекты адаптивной физической культуры и адаптивного спорта | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Медико-социальная реабилитация | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | | | | 4 | | | |
| Организационно-управленческая деятельность в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте | | | Освоено | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | | | Освоено |
| Производственная практика "научно-исследовательская работа" | 5 | 5 | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | 5 | | | | | |
| Производственная практика "профессионально-ориентированная" | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | | | | 5 |
| Психология и педагогика в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Современные проблемы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта | | | | 4 | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | 4 | | | | | |
| Теория и методика адаптивной физической культуры и адаптивного спорта | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | | |
| Технологии научных исследований в адаптивной физической культуре и адаптивном спорте | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | 4 | 4 | | | | |
| Учебная практика "научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)" | 4 | 4 | | 4 | 4 | 4 | | | | | | | 4 | | | | | |
| Учебная практика "ознакомительная" | | | | | | 4 | | | | 4 | | | | | 4 | | | |
| Физическая реабилитация и адаптивная физическая культура для пациентов с патологией внутренних органов | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | | |
| Итого | 4,2 | 4,4 | 4 | 4,4 | 4,2 | 4,3 | 4,3 | 4,3 | 4,3 | 4,3 | 5 | 4,5 | 4,4 | 4,5 | 4 | Освоено | 5 | 5 |